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第4部分（第2页）

“现在，我给你们拿来一些资料，让我们开始学习。”

“首先，我们讲讲信息回流与共享，以本次案件为例，山荣你负责的是水迹，大概用了二十分钟判断水迹源自冰块融化对吧。现在我告诉你，岸田在冰箱里搜索的时候，就和冲野洋子确认了一下，发现冰箱里的冰块少了一个，请问如果当时他把这事告诉了你，你需要几分钟可以得到相同的答案？”

“额，大概三分钟？”山荣一脸懵逼。

“这就是我要讲的信息回流和共享，主要在于……吧啦吧啦……”

“接下来是专项型鉴识，还是以本案为例，我们当时在了解到冲野洋子的家经常被人翻找之后，如果我们怀疑池泽优子是翻找的人，那么身为鉴识的你们该怎么办？”

“……吧啦吧啦……”

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psss主角和毛利小五郎没有基情，不要被佐藤的想法吓到。

第十二章　事后总结，水间月大讲堂（2）

“……下面是痕迹鉴定与合理化推测，推测应符合基本客观规律，不违背基本四原则……吧啦吧啦……好今天先到这里。”水间月可以说是一个非常卖力气的老师，鉴识人员们也是非常给面子的学生，至少从表面看确实都在认真听讲。

当天晚上水间月在鉴识科讲课的视频在东京警局传疯了，那种咆哮一样的开场白都把所有人笑疯了，犯罪心理分析科的那群整天无所事事的人还认真分析了一下开场咆哮的效果，给出了一份报告：

由于人类大多数是在极端愤怒的情况下咆哮，因此从早期原始人类开始，人们对于咆哮的人或生物本能的会产生严肃、畏惧的情感，因此我们认为开场咆哮有利于使听众集中注意力，更好的接受咆哮者接下来说讲的内容……

再后来，“咆哮开场体”就在东京警局里传疯了，很多警官在开会的时候也先咆哮一通在发言，甚至是一些高层也偶尔会借鉴这一方法。

而水间月不管那么多，只管每天去鉴识科讲课。有一些其他科的警员看了视频之后觉得水间月课讲的好也来旁听，水间月是从来不在意的。

听课的人越来越多，小小的鉴识科办公室就挤不下了，甚至有一次水间月在走廊上还没进去就开始咆哮了。

“你们这些混蛋挤什么挤，我进不去你们听谁讲课？”

之后有高层主动提出，将大型会议室借给水间月上课，倒不是高层们也在起哄，而是他们看出来水间月的课程确实是非常有意义的。

鉴识的主要作用就是发现证据，如果不能发现证据就谈不上破案，而鉴识不止是鉴识人员需要学习，其实警校中所有专业都有鉴识课程，只是时间一长，连鉴识人员都把专业知识还给老师了，跟别提其他人了。

因此在高层们看来，水间月的讲课非常有用，他们甚至希望可以效仿水间月开设其他课程，而水间月现在就是他们的实验班，通过观察这个班的情况来找到最合理的模式。

但这些不妨碍水间月讲课，只要是不出警的日子里，水间月就拿着各种国内国外的案例进行分析，如果出警了更好，回来之后或者第二天就可以直接做分析，找出自己的不足，比如。

“这次大家的工作做得很好，关于脚印、尸体的不合常理的地方都被注意到了，而且有的人本着怀疑精神勘察了十五楼，并找到了指向性的证据，通过对嫌疑人随身物品检查确定了嫌疑人凶手的身份而且意外的找到了被凶手丢弃的大号运动鞋，保证了充足的证据，我很高兴的告诉大家，你们的进步非常大。但是，这次还是有一定的疏忽值得警醒，首先是在八楼的搜查中……吧啦吧啦……”

就这样，在松本警视长的英明领导下，在目暮警部的正确方针下，水间月巡查同志在佐藤美和子警部补的密切关注下带领着鉴识科全体成员，今天又是好好学习、天天向上的一天！

作者碎碎念：

嗯，大家看出来没有，这个案子是户屋英子的那个案子，凶手户屋英子在十五楼杀了人，再把尸体送到八楼伪装外来抢劫犯杀人，最后被‘沉睡的毛利小五郎’识破，从随身的手提包里找到染血的手套。

本来这个案子挺往后的，但是作者觉得这个案子略坑，因为如果一开始警察把她列为犯罪嫌疑人的话是要检查随身物品的，这个案子就要五分钟结束了，因为户屋英子不能解释为什么她的包里有染血的手套，尤其是手套上的血经鉴定就是被害人的血。干脆在这里一笔带过好了。

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番外　鼠目不寸光

一辆黑色的保时捷365a行驶在漆黑的夜里。

“大哥，”开车的伏特加报告说：“我们在冲野洋子家安的监听器又有消息传回来了？”

“哦？那个监听器不是说废掉了吗？”琴酒意外的问。

“监视的功能废了，但还是可以窃听，所以留了一个人负责窃听。”

“什么消息？”